By Mirella Manaresi
Non è vero che los angeles matematica susciti sempre poco interesse. Questa almeno è l'impressione che si ricava quando lo spunto consistent with parlarne viene non solo dalla scienza e dalla tecnologia, ma anche dall'arte, dalla letteratura, dal cinema e dal teatro. D’altra parte, negli ultimi anni abbiamo finalmente visto sullo schermo come protagonisti di movie di successo dei matematici, non rappresentati come individui strani, ma come professionisti che svolgono il proprio lavoro, non necessariamente di insegnanti. Anche alcune opere teatrali di risonanza internazionale hanno parlato di matematici e questo ci ha spinto a organizzare in step with los angeles prima volta in Italia, a Bologna, l. a. rassegna Matematica e Teatro, che ha dato occasione non solo di assistere a spettacoli molto piacevoli, ma anche di parlare dei rapporti tra scienza, matematica e potere al pace di Napoleone, di numeri primi, di teoria di Galois. Questo quantity è rivolto a tutti coloro che hanno curiosità in keeping with l. a. matematica, ma anche in line with il teatro, il cinema, los angeles letteratura, l. a. scienza.
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M. E. Novick (1968) Statistical theories of mental test scores, Addison-Wesley Publishing Co, Reading, MA [6] G. Rasch (1960) Probabilistic Models for Some Intelligence and Attainment Tests, Danish Institute for Educational Research, Copenhagen [7] L. Steinberg, D. Thissen (1984) A response model for multiple choice items. Psychometrika, 49, pp. S. Stevens (1946) On the theory of scales of measurement, Science, 161, pp. 677-680 [9] H. Wainer (1989) The future of item analysis, Journal of Educational Measurement, 26, pp.
Conoscenze e capacit` a per l’accesso all’Universit` a. Suggerimenti dell’Unione Matematica Italiana per la preparazione all’accesso alle Facolt` a scientifiche. edu/ [13] The International Commission on Mathematical Instruction ICMI, Bulletin No. 43, December 1997. it Introduzione La valutazione delle competenze di uno studente `e un processo [8] che si compone di diverse fasi, tutte ugualmente importanti. Il processo di valutazione si articola infatti in tre momenti distinti, strettamente legati tra di loro, che trovano nel metodo statistico una loro base scientifica: la definizione dell’oggetto di misurazione, la predisposizione di un adeguato strumento e l’analisi dei risultati ottenuti.
In fin dei conti, ricercatori di grande rilievo come Jean Dieudonn´e escludono che la scienza sia una cosa facile da capire e da spiegare in poche righe di giornale o in pochi minuti di trasmissione. E pensano che la vera comunicazione venga svolta (o dovrebbe essere svolta) all’interno delle scuole e delle universit`a e che non ci siano facili scorciatoie per comprendere appieno idee e concetti che spesso sono il prodotto di anni di studi e di ricerche. Negli ultimi tempi invece l’attenzione che i media dedicano alla “regina delle scienze” si `e fatta comunque pi` u viva, fino a diventare quasi un fatto di costume.